少兒藝術教育讓孩子學習成績更加優秀，一項研究表明：學藝術更有助于開發大腦，沉浸在藝術中的孩子學習成績往往會更好。在全世界范圍中，鋼琴學習是學音樂藝術的首選。鋼琴的學習，將會讓孩子發展更健全的人格，與音樂才能一起培養出更具有審美能力，領袖能力的人。

 

 

根據現代生理學，人的大腦分左腦和右腦兩部分。右腦主情商，左腦主智商，左腦的主要職能是負責語言和抽象思維，右腦的主要職能是主管形象思維，具有音樂、圖像、整體性和幾何空間鑒別能力。左腦主要側重后天的積累的理性和邏輯，右腦主要側重于先天的形象情感功能。人的右腦好比一座巨大的寶藏，那里面儲存的是一代代的先祖的遺傳基因（也叫遺傳密碼），生理學表明，遺傳基因是一種空靈的東西，通過音樂藝術才能激活它，才能讓人產生聯想，啟迪人的思維。

 

 

少兒藝術教育的另一項作用在于熟練運用左右手，促進整個大腦包括左腦右腦的發育。很多普通勞動，我們習慣用右手。由于左腦右腦對左手與右手是“交叉管理”的，即左腦管右手，右腦管左手。右手握筷子，對左腦有利。而左撇子習慣用左手，那樣對右腦有利。右腦最重要的貢獻是創造性思維。右腦不拘泥于局部的分析，而是統觀全局，以大膽猜測跳躍式地前進，達到直覺的結論。在有些人身上，直覺思維甚至變成一種先知能力，使他們能預知未來的變化，事先做出重大決策。所以我們覺得生活中的“左撇子”一般喜歡標新立異，比較聰明，就是這個道理。

 

實踐證明，通過樂器演奏能有效克服左右腦對左右手管理上偏袒的弊端。差不多所有樂器都得用兩只手的配合才能完成。二胡，得用右手拉弓，左手按弦；鋼琴得用雙手按琴鍵，古箏、笛子、琵琶、小提琴、手風琴等無一例外。因此，音樂藝術能夠促使大腦發育，特別是激活右腦的潛能，就是這個道理。

 

美國著名少兒藝術教育專家霍恩說：“教育有三個目的：一是為孩子們將來就業而準備；二是為孩子們成為合格的公民準備；三是把孩子培養成有很高審美能力的人。”

 

 

 

美國從小開始就十分注重少兒藝術教育，在美國的一些幼兒園小學中，走廊里幾乎天天都能聽到古典音樂。無論是剛入學的學生或者是即將畢業的學生，都在排演戲劇、演奏鋼琴或者其他樂器。幼兒園的小朋友每周要跟交響樂團的演奏家學習音樂的節奏、韻律，同時還跟讀寫訓練結合起來學習。除了學習音樂，所有的學生都必修美術課程。

 

在美國，這項教育改革舉措名叫“藝術開啟大腦（OMA）”，所依據的是以腦科學為基礎的學習理論及有關兒童神經發展的研究。“藝術開啟大腦”項目從2000-2001學年開始在3所小學實施，那時，這些小學除了有校樂隊之外，幾乎沒有正式的藝術課程。“我的目標是讓每所 小學都有藝術課。”“藝術開啟大腦”的發起人之一瓊·阿什可拉夫特說，因為他看到了藝術對于提高學生學習成績、改善薄弱學校的重大作用。

 

“‘藝術開啟大腦’不僅是為孩子打開通向美的世界的大門，同時也是加強兒童腦神經的聯結。”一家少兒藝術教育學校的校長希拉·加文說，“‘藝術開啟大腦’跟只是上上音樂 美術課不同。它通過對藝術的課程整合促進學生對所學概念的理解，讓學生通過音樂、美術或肢體運動來獲得對所學概念的體驗。”

 

 

?在最初的3年，第三方專業機構進行了跟蹤調查，“藝術開啟大腦”的項目校學生，閱讀、數 學、寫作等科目的考試成績明顯高于對比學校的學生，拉美裔學生的數學成績尤其進步顯著。另一方面學生能從事藝術創作，能學得以藝術的象征形式表現或接受“理念的意角與感情”。這些不僅可作為創作的根源，更是學生精神生活的一部分。同時創作活動能培養觀照全局的視覺能力，涵養美感態度，以建立超乎實例的人生觀。少兒藝術教育的重要性不言而喻，不要猶豫了，趕緊為了您的孩子選擇他感興趣的藝術進行培訓吧。

 

藝步培訓學校管理系統專為少兒藝術教育機構定制的一鍵式管理系統。

少兒藝術教育讓孩子學習成績更加優秀藝步培訓學校管理系統集合學員管理系統、排課軟件、教務管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統、家校服務APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件，是實現培訓教育機構數字化管理，信息化教學，招生營銷一體化的專業智慧校園解決方案。現在注冊可以獲取全套培訓機構招生管理資料一套。