2020年，疫情影響下的教培業正在經歷一場前所未有的大洗牌。所要洗的，不僅僅是資金、生源、團隊，還有機構固守的運營模式。
這一年，疫情反復，讓短暫恢復線下培訓的機構忐忑不安；
這一年，區域中小機構都在“偽生存”，表面光鮮亮麗，內里一地雞毛；
這一年，已有數萬家教培機構倒閉，或死于盲目擴張，或死于寅吃卯糧，或死于燒錢循環，或死于運營漏洞……
“活下去”，成為上半年廣大教培業從業者的主要訴求。
時至9月，教培業凄凄慘慘的上半年已告一段落，下半年的復蘇增長即將開啟，但依然充滿變局與挑戰。
“動蕩時代最大的危險不是動蕩本身，而是仍然用過去的邏輯做事。”
打破困局，實現疫后營收增長，教培機構亟需解決四大核心問題：
1· 產品升級問題：大機構都有產品驅動的“護城河”，一個優秀的培訓機構一定要建立起自己的產品體系，形成從蓄水、引流、成交到復購產品的全體系研發。
2· 教學升級問題：面對眾多教育產品，擁有優質教師資源、教研和服務體系完善的機構一直都是家長首選。以后在激烈的競爭中能否取勝，核心在于能否批量打造名師并形成機構強有力的核心競爭力。
3· 團隊穩定問題：機構的發展，根本在團隊。擁有穩定的師資，才能保證教學質量；擁有一支“銷售鐵軍”，才能持續為機構“續血（招新）”。如何科學設計薪酬與績效，有效穩定并激發團隊內驅力，在當下尤為重要。
4· 招生轉化問題：招生一直是教培機構生存發展的首要任務，招生難卻是當下培訓機構面臨的最為突出的問題。實現招生突圍，就要打破傳統的銷售思維，構建以客戶為中心的顧問式銷售模式，打造一支專業化的強銷售團隊。
藝步，與30000家素質教育機構同行
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