我一個(gè)朋友，去年8月份去機(jī)構(gòu)當(dāng)老師，到現(xiàn)在10個(gè)月了，依舊拿著最抵擋的課時(shí)費(fèi)50元，她現(xiàn)在已經(jīng)心灰意冷，看不到希望，不知道該怎么辦了，在考慮要不要轉(zhuǎn)行。

具體情況是這樣的，她8月份入職后，有2個(gè)月實(shí)習(xí)期，每個(gè)月只拿一千多的基本工資，好不容易轉(zhuǎn)正了，開(kāi)始給她正常排課以后，每個(gè)月還是能拿到4、5千。她們機(jī)構(gòu)是每半年有一次調(diào)課時(shí)費(fèi)的機(jī)會(huì)，但是大家都曉得，年底疫情來(lái)得太猛烈，機(jī)構(gòu)效益不好。而且，她之前是帶班課的，由于學(xué)生少了，把她調(diào)去帶一對(duì)一，所以她就沒(méi)有考核也沒(méi)有漲課時(shí)費(fèi)。疫情到現(xiàn)在5個(gè)月，她不僅帶的學(xué)生少，而且課時(shí)費(fèi)漲不上去，這幾個(gè)月每個(gè)月都是2千多的工資。她每個(gè)月還有4000多的房貸要還，存款已經(jīng)花光，生活壓力巨大。所以她在考慮是堅(jiān)持一下，還是轉(zhuǎn)行？或者換家機(jī)構(gòu)當(dāng)老師。

我的建議是，她可以再堅(jiān)持一下。正常情況來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有疫情，她們機(jī)構(gòu)正常考核的話，她應(yīng)該是能漲課時(shí)費(fèi)的。現(xiàn)在疫情就快過(guò)去了，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)即將步入正規(guī)，都堅(jiān)持了那么久，在即將要看到勝利曙光的時(shí)候放棄，不太劃算。而且據(jù)我了解，我認(rèn)為她們機(jī)構(gòu)漲課時(shí)費(fèi)的方式是合理的，不是根據(jù)年限，而是根據(jù)考核（續(xù)班率、代課人數(shù)等）來(lái)調(diào)整課時(shí)費(fèi)，相當(dāng)于按勞分配，優(yōu)勞優(yōu)得。只要機(jī)構(gòu)步入正軌，那她的工資一定會(huì)上去的。

說(shuō)到機(jī)構(gòu)課時(shí)費(fèi)的設(shè)置，我還想說(shuō)兩句，我所了解的機(jī)構(gòu)中，有很多都不是按照考核去調(diào)整老師薪資的，而是按照工作年限。待的時(shí)間越長(zhǎng)，課時(shí)費(fèi)和底薪就越高。這樣是其實(shí)很不利于機(jī)構(gòu)的發(fā)展，不利于團(tuán)隊(duì)積極向上，容易養(yǎng)成老油條，也容易讓新人失去激情。薪資應(yīng)該怎么制定才具有激勵(lì)性？更利于機(jī)構(gòu)發(fā)展呢？我這里有一套完整的薪酬結(jié)構(gòu)體系，也曾幫助一些校長(zhǎng)優(yōu)化過(guò)她們校區(qū)每一個(gè)職位的薪酬。有興趣的校長(zhǎng)也可以點(diǎn)擊在線咨詢與我交流。

藝步培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)，專注服務(wù)培訓(xùn)學(xué)校招生教學(xué)運(yùn)營(yíng)管理。

不想做機(jī)構(gòu)老師了！連續(xù)5個(gè)月工資2000多，快堅(jiān)持不下去了藝步培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)集合學(xué)員管理系統(tǒng)、排課軟件、教務(wù)管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統(tǒng)、家校服務(wù)APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件，是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化管理，信息化教學(xué)，招生營(yíng)銷(xiāo)一體化的專業(yè)智慧校園解決方案。現(xiàn)在注冊(cè)可以獲取全套培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生管理資料一套。