由于疫情沒有完全結(jié)束，現(xiàn)在老師有的在家里辦公，有的提前到學(xué)校辦公。我們的機(jī)構(gòu)有著線下教師培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)于線上教師培訓(xùn)并沒有多少經(jīng)驗(yàn)，這是在我們運(yùn)營當(dāng)中較為薄弱的一點(diǎn)，同時(shí)也是我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要加強(qiáng)的一點(diǎn)。那么我們應(yīng)該如何把握好這一點(diǎn)呢？首先我們從三個(gè)方面分析。

 

 

一、整體培訓(xùn)

 

可以讓老師從網(wǎng)上下載免費(fèi)的課程或者是講座，組織老師一起來聽，每個(gè)聽課的老師要做好聽課筆記，并且要在本學(xué)科組內(nèi)進(jìn)行討論分享，同時(shí)要有聽課反思。可以通過釘釘視頻會(huì)議進(jìn)行分享，發(fā)表自己的見解。聽過的課哪些方面對(duì)自己有用，受到了哪些方面的啟發(fā)？如何把這些優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大？如何用到以后的教學(xué)過程中去？另外還有哪些方面做的不合理？哪些地方需要進(jìn)行調(diào)整？大家在討論過程中要找出正確的方法和途徑。

 

二、教師個(gè)人培訓(xùn)

 

校長可以規(guī)劃出一部分培訓(xùn)內(nèi)容，如果校長對(duì)教學(xué)不精通，那就讓教研部門領(lǐng)導(dǎo)，大家寫下需要培訓(xùn)的內(nèi)容。然后由教研組長整理統(tǒng)計(jì)，匯總分析歸類，整理出有實(shí)際價(jià)值的培訓(xùn)內(nèi)容。整理總結(jié)后，根據(jù)教師人數(shù)分組，分組之后，然后把主題分到每個(gè)組每個(gè)人，讓他們進(jìn)行相互的聽課評(píng)課。這個(gè)要根據(jù)老師自身的能力進(jìn)行選擇，如果教師個(gè)人感覺自己的教學(xué)能力有些缺陷，可以暫時(shí)少選擇一些課題或者是選一些容易的課題。這樣我們就做到了老師進(jìn)行相互鍛煉，教學(xué)相長，共同促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

 

三、外部條件促進(jìn)培訓(xùn)

 

如果我們自己在做培訓(xùn)的時(shí)候，有一些問題解決不了，我們可以參考借鑒其他機(jī)構(gòu)線上培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn)，或者從網(wǎng)上學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的培訓(xùn)技巧和方法。這些對(duì)于我們機(jī)構(gòu)的成長都是有利的。我們的老師不但把我們的工作做好了，自己的能力也得到了鍛煉，教學(xué)技能也得到了提升。

 

疫情期間我們對(duì)老師的培訓(xùn)基本上就是這三個(gè)主要的方面。我們的機(jī)構(gòu)只有做到這些，才能保證我們的教育機(jī)構(gòu)朝著一個(gè)好的方向發(fā)展。教研作為一個(gè)機(jī)構(gòu)的后部支撐，只有把這些做好了，機(jī)構(gòu)的發(fā)展才會(huì)穩(wěn)定，才能逐漸的發(fā)展壯大。做好這些為后期的續(xù)費(fèi)等工作奠定良好的基礎(chǔ)，更有利于校區(qū)生源流量池的建立。所以做好員工培訓(xùn)是一舉多得的事情，校長們趕快行動(dòng)起來吧。

疫情期間培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教師培訓(xùn)如何做？藝步培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)集合學(xué)員管理系統(tǒng)、排課軟件、教務(wù)管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統(tǒng)、家校服務(wù)APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件，是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化管理，信息化教學(xué)，招生營銷一體化的專業(yè)智慧校園解決方案。現(xiàn)在注冊可以獲取全套培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生管理資料一套。