年前,大部分機構出現人員動蕩問題,或自身原因,或機構因素。若是機構問題,必須盡快找出來并解決掉,一旦不能徹底根治,人員動蕩一直存在,十分影響機構發展。
一般常見的問題有以下5種,校長可參照排查。
1.管理制度不完善
校區沒有明確的制度流程,做事沒計劃沒方法,經常朝令夕改,不能正確引導員工成長。員工過著得過且過的日子,當一天和尚撞一天鐘,缺乏動力。
2.運營有問題
校區經營目標設置不合理、缺乏正確目標管理姿勢,員工要么輕松達成,要么拼死達不到,導致員工缺乏信心。校長需制定合理的目標,并做好目標分解,讓員工目標清晰。
3.崗位設置不合理
校長照搬其他機構的組織架構,沒有進行任何調研分析,不符合自身機構的實際需求,不能合理的利用人力資源,還浪費人力財力,并達不到人效最大化。
4.晉升通道不完善
員工沒有目標感,看不見自己的發展方向。有人做了3年老師,想更上一層樓,做管理或者往專家方向發展,但是機構并沒有給他提供這樣的通道,他不得不另謀前程。
5.激勵政策不夠
很多校長僅憑一己之見,決定員工是否漲工資,職位降升。自己覺得這個人夠忠誠,就給高工資、升職,或者員工來找校長辭職,就用漲工資的方式挽留員工,這都是不正確的,往往會造成校長和投資人被員工綁架,同時還會導致其他員工不服管,心生怨念。
激勵政策不單單是指金錢上,還有晉升通道、成長空間、成為校區合伙人等等,要從當前、中期、長遠三個層面制定激勵政策。
分析原因這個過程,校長需拋棄主觀成見,細致羅列情況,才能制定相應對策。

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