疫情好轉(zhuǎn),多地開學時間已定,培訓機構(gòu)的春天即將來臨,開學指日可待。上一篇文章中我們說到,幾位厲害的校長,已經(jīng)提前開始招人,確保正式開學后,每一個崗位有合適的人才,及時開展工作,保障第一周能高效運轉(zhuǎn),贏在起跑線。他們是怎么做準備的?
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通過前面3步分析原因、梳理崗位、制定激勵,需要招聘的崗位已經(jīng)明確。接下來,我們還需要明確一件事?我們要招什么樣的人?他需要具備什么樣的素質(zhì)?下面這張張人才畫像,能幫助我們快速篩選。

人才畫像是公司的基石
我們從兩個維度進行分析(參照上圖表格)。第一個維度,個人品質(zhì)(圖中橫軸),分析他的品德、態(tài)度、動機。
下面分享我們整理的四類人才分析結(jié)果,僅供參考:
(1)品質(zhì)不行,專業(yè)不行,堅決不用
學歷、知識、技能,差。品德、態(tài)度、動機又不純,堅決不用。比如,他的動機是挖我學生,這部分人我不能用。
(2)品質(zhì)好,專業(yè)不行,培養(yǎng)使用
這類人相對忠誠,對待工作的態(tài)度積極向上,但是在專業(yè)、學歷上面、知識上有所欠缺,這部分人我們要培養(yǎng),只要他愿意學,動機是好的,就一定就能培養(yǎng)出來。
(3)品質(zhì)一般,專業(yè)較強,選擇使用。你選擇性能使用是哪一部分人?就是學歷、知識、技能偏高。在某些方面,比如說品德、態(tài)度、動機的某些方面,相對較弱,這部分人,要選擇錄用。
(4)品質(zhì)好,專業(yè)強,破格錄用
學歷知識、技能高,品德、態(tài)度、動機很好,最理想的人才,既是人才,便會給我們帶來財。這部分人我們要拿出禮賢下士,三顧茅廬的精神,誠邀加入。
人才畫像同樣也可以用于梳理內(nèi)部員工崗位的去留,原則上,工作能力良好者,應該嘗試留下,降低離職風險。但如果是多次違反學校規(guī)定的、決定要開除的、負能量太多的,這部分人果斷處理,堅決不留。
接下來我會講,哪些招聘渠道能招到我們想要的人?用什么樣的文案,才能吸引應聘者。
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