如何提升培訓機構的吸引力？培訓機構吸引學生的辦法很多，但都是形式上的。可以辦得很花哨，可以散很多金發禮品，也可以以簽到和評優相要挾。但都不解決根本問題。如果你的目的只是想吸引更多的學生，可以參照以下幾點：

 

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一、課堂教學質量

不難想象，如果課堂教學能夠帶給學生智慧的啟迪、成功的體驗，讓學生感受到智力勞動的快樂、學習過程的美好，那學生一定會覺得上課是件多么有意思的事情，學校是多么有吸引力的地方。相反，如果學生不能感到學有所獲，聽不懂老師在講什么，或者懷疑所學“知識”的價值，遭到忽視，遭遇挫折與打擊，那他就會感到焦慮、厭學進而輟學，久而久之，就會自暴自棄。課堂教學質量受很多因素的影響，包括學生的資質、學習內容的性質、教學設備，但最主要的因素還是教師的專業素養。

 

二、課外活動

一所學校的課外活動是否豐富，是否達到了一定的水準，是否能夠滿足學生多樣化的興趣和愛好，當然會影響學校對學生的吸引力。豐富多彩的課外活動是課堂教學的有益補充：它不僅能夠拓展和深化課堂教學，更重要的是，它能夠很好地對學生實施個性化的教育，是因材施教的重要途徑，對于培養學生的自主意識和選擇能力有著重要價值。

 

三、課業負擔

具體到一個學生來說，課業負擔的輕重取決于多重因素，包括天賦（學習能力）、智力類型、學習偏好、課程設置（內容分量和難易程度）、教師的教學質量、學校的教育要求等等。我國中小學普遍存在學生課業負擔過重的現象，學生的吶喊“黑夜給了我黑色的眼圈”雖然不足為證，但也絕非惡搞，中小學生睡眠嚴重不足，以至于在我們的社會中最苦最累的是孩子已成為不爭的事實。學生課業負擔過重的主要原因是課堂教學質量不夠高、家長的文化素養不夠高，而對學生的期望過高導致的。很多學校都在使用優學堂教學管理系統，老師可以一鍵布置檢查學生作業，及時的與學生溝通輔導，減輕學生的作業負擔

 

四、學校的辦學條件

學校的辦學條件體現在包括學校環境、硬件設施、班級規模等等因素上。學校環境又包括學校周邊環境和校內環境。學校周邊的治安狀況是否存在著“臟、亂、差”的現象，學校周邊社區的居住人群的文明素養如何，校園內是否整潔、干凈、亮麗、寧靜、舒適，都會影響到學校對學生的吸引力。

 

五、校規校紀

這方面對學生的影響主要看學校在校規校紀中體現出的對學生的要求是否合理？要求是否明確？要求是否能夠公正地兌現？比較一下中國和美國的小學生守則，相信很快就會發現美國的小學生守則對學生的要求具體、清晰、合理，對學生的現實生活有明確的指引，如：“當老師提問且沒有指定某一學生回答時，知道答案的都應該舉手。”而中國的小學生守則存在著要求過高、籠統、空洞、缺乏可操作性等弊端。

 

六、對學生的評價

在教育中，評價有診斷甄別、反饋調節、激勵、導向等功能。對學生的評價就意味著什么樣的學生是好學生？在哪種情況下學生就有可能受到獎勵或懲罰？這就涉及評價標準是否合理？評價過程是否公平？評價究竟是導致學生之間的惡性競爭還是導向一個更好的生命狀態？積極推行發展性評價，讓評價成為促進學生發展的有力杠桿，是辦好學校的重要策略。

 

七、學校風氣

學校風氣包括班級氛圍、學校傳統、學風、教風等等。學校風氣與師生關系、同伴關系相關聯，也直接影響著學校的社會聲望。良好的學校風氣是重要的教育力量的源泉，也是學校對學生的吸引力產生的沃土。

 

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