摘要: 《想要讓機構達到更高的續費率,一定要經常性的換老師》 啊,換老師常態化,你敢嗎? 沒有胡扯,如果說一個學校是分齡段教學法,固定的四到六歲的幼兒段,A老師教,A老師的團隊下邊有兩個小助理,比較擅長跟小朋友們打交 ...
啊,換老師常態化,你敢嗎?
沒有胡扯,如果說一個學校是分齡段教學法,固定的四到六歲的幼兒段,A老師教,A老師的團隊下邊有兩個小助理,比較擅長跟小朋友們打交道的,比如說幼師畢業之后,你還培訓到的。
那B老師團隊的話,他是比較熱情,激情四射,上課非常熱情類型的,他教的是六歲到八歲,九歲以上的話,就是更專業,更加嚴厲的老師。
今天給大家去分享到的一個點就是其實家長非常介意換老師,如果家長是沖著老師報名的,其實對于我們校長來說并不是多好的,因為他一定是沖著學校的規劃、口碑,課程體系,差異化教育理念,綜合上的一些評價,以及他覺得學校的老師很負責任來的,這樣才會更好,有利于我們學校的長期發展。
所以試試讓你學校的換家長,換的有理有據有安排,換的有原則,有規劃,有系統。

藝步,與30000家素質教育機構同行
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