摘要： 《想要讓機構達到更高的續費率，一定要經常性的換老師》 啊，換老師常態化，你敢嗎? 沒有胡扯，如果說一個學校是分齡段教學法，固定的四到六歲的幼兒段，A老師教，A老師的團隊下邊有兩個小助理，比較擅長跟小朋友們打交 ...
啊，換老師常態化，你敢嗎?
沒有胡扯，如果說一個學校是分齡段教學法，固定的四到六歲的幼兒段，A老師教，A老師的團隊下邊有兩個小助理，比較擅長跟小朋友們打交道的，比如說幼師畢業之后，你還培訓到的。
那B老師團隊的話，他是比較熱情，激情四射，上課非常熱情類型的，他教的是六歲到八歲，九歲以上的話，就是更專業，更加嚴厲的老師。
今天給大家去分享到的一個點就是其實家長非常介意換老師，如果家長是沖著老師報名的，其實對于我們校長來說并不是多好的，因為他一定是沖著學校的規劃、口碑，課程體系，差異化教育理念，綜合上的一些評價，以及他覺得學校的老師很負責任來的，這樣才會更好，有利于我們學校的長期發展。
所以試試讓你學校的換家長，換的有理有據有安排，換的有原則，有規劃，有系統。
藝步，與30000家素質教育機構同行
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