招生遇到瓶頸期，怎么突破？

 

最近有為校長來問小藝，他們的學校已經有差不多200個學員了，表面上看上去還可以，但是就在這個數字一直上不去了。

 

小藝掐指一算，這是遇到瓶頸期了。相信有不少的校長都正在面臨這樣的問題，在學校經過一個階段的運作以后，招收了一些學員，但是再往下發展似乎很難。今天小藝就來和大家聊聊，怎么突破瓶頸期。

 

不少校長現在正面臨著這樣的問題：學校經過一個階段的運作，已招收100-200個學員，但一直在這個數上徘徊，再往下發展似乎很難突破。今天小編就聊一聊如何突破這個徘徊期。

 

 

在原有模式的基礎上進行創新。

分析現有學員的招收途徑，看此途徑是否有再利用的價值；互聯網時代，互聯網+招生越來越受到矚目，互聯網+管理系統，自動化開發學員，讓家長成為機構招生顧問。

 

教學與活動兩手抓。

在現有學員身上狠抓教學質量，舉辦相應活動，利用家長會影響家長周邊的人，使學員和家長能夠帶新學員前來試聽，如果報名成功，可采取適當獎勵。

 

合理利用學校資源。

除此以外，我們還可以從提高續費率入手。穩住老學員，減少流失率，從另一方面來說，也是變相的招生。

 

為學員提供多方位的增值服務。

比如：有條件的機構可成立小型俱樂部(對學員免費開放)，每周一次校本課程輔導(可在正課學完后進行1小時，此舉可有效提高學員在校專業成績)，定期舉辦戶外活動；建立學員微信群，免費在課后為學員糾錯答疑等。

 

穩定師資。

加強任課老師與學員之間的情感交流，老師確定以后就不要輕易調換，學員認可老師是續班的基礎，這需要老師具備較強的愛心及責任心；另外，應該計劃好一套對教師教學質量的考核。學員的評價是教師評估的一個要點。課后，學生對教師課堂情況直接進行評估，通過建立教師與學生之間有效的溝通機制，也是提高機構教學水平的關鍵。

 

合理安排考試。

每期中間可進行一次考試。一是檢驗老師的教學效果，二是可以借此加強與家長的溝通。

 

定期認真準備家長會。

增強家長對學校的認同感（專門抽調老師負責，在形式和內容上力求創新，任課老師展示教學片段，策劃互動游戲，展示學員才藝，優秀學員家長談心得，邀請親友參加并現場繳費續費享受優惠等）。

 

遇到招生瓶頸的時候，還可以選擇藝步培訓學校管理軟件，專為機構定制招生與營銷活動。

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