昨天早上張校長召集員工開會，有位老師吊兒郎當，竟然在開會時吃口香糖，翹二郎腿，十分不尊重他。這位老師平時比較有能力，因此一直比較傲嬌，有點膨脹了。張校長不知道這類員工應該如何管理，于是來問參謀長。
這樣的老師自信過頭，因為他有點能力，所以校長平時比較器重他，一時之間讓他有了一種“老子天下第一”的錯覺，只能看到自己的優點，忽略自身不足。這時候需要校長適當的打壓以下，但是又不能直接打壓，不能傷到他的顏面。
針對這個問題，我有3點建議：
1.完善考核機制：建立完善的部門考核機制，通過對結果的量化，把老師的能力數值化。
從數據中來看，這位老師不但能看到自己的優勢，同時也能看到自己的不足。
2.制定pk機制：人無完人，每個人身上都有自己的優勢和不足。不僅要讓他清楚自己的優劣勢，還要讓他看到同事的優勢，讓他意識到，還有比他強的人，起到鞭策作用。
3.引入溝通機制：會后立刻找該老師談話。先肯定他的優勢，再明白指出其行為不當的地方，并提出改進期望，讓老師既覺得受重視，又能知道其錯誤行為，還不傷顏面。
校長記住了，在管理員工時，自信的人要適當打壓，就像上文提到的這位老師一樣。而對于不自信的員工要鼓勵，就算他犯錯了，也要先夸獎他做得好的地方，才不至于受打擊。
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