培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長如何靈活地管理和運營校區(qū)?
時間:2020-03-03 18:53:00 來源:藝步培訓(xùn)管理系統(tǒng) Tag : 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 校長 管理 運營 分享按鈕作為一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長,除了帶領(lǐng)學(xué)校做好市場招生和品牌推廣之外,更重要的是對學(xué)校的整體運營及員工情況進(jìn)行關(guān)注和管理。成功的校長會從日常工作中總結(jié)經(jīng)驗和技巧,挖掘更符合自身學(xué)校情況的管理辦法,而失敗的校長往往在抱怨各種問題而不去想辦法解決。所以,作為校長,如何更加智慧的管理和運營,是校長應(yīng)具備的管理思維。

校長要做有效的溝通者
善疏則通,能導(dǎo)則安。
校長不能把自己看成是一個管理者,而要把自己看成是一個“溝通者”,把“有效溝通”融入到骨子里,和師生多交流,就能夠及時掌握各種信息進(jìn)行規(guī)劃、決策,就能夠及時發(fā)現(xiàn)和解決各種問題,就能夠凝聚起全校上下的共識,管理目標(biāo)自然就會落到實處。
在學(xué)校管理中,作為一校之長,應(yīng)和師生多溝通并充分發(fā)揚民主,鼓勵教職工、學(xué)生及其家長以及社會各界知名人士參與學(xué)校管理,博采眾長,集思廣益,讓他們?yōu)閷W(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。只有多溝通和民主管理,才能使學(xué)校資源得到最大的發(fā)揮和利用。
可是,在現(xiàn)實中,不少校長受“官本位”思想的影響,把校長負(fù)責(zé)制理解成了“學(xué)校家長制”,大事小事都是校長一言堂,一切都要等校長定奪,下屬放不開手腳,遇事拿不定主意,甚至產(chǎn)生推靠思想。
這樣一來,造成校長高高在上,做事不民主,越來越不能和教師打成一片、有效溝通,更不能聽取教師的反面意見。
校長在上面唯我獨尊、發(fā)號施令,而教師在下面應(yīng)付推諉、敷衍塞責(zé),形成一馬奔騰、萬馬不動的被動局面。只有真正和師生溝通,實行民主決策、科學(xué)管理,才能激發(fā)出廣大師生工作學(xué)習(xí)的積極性,學(xué)校工作才能順利開展。
要做忠實的服務(wù)者
作為一個學(xué)校的校長,不能視師生為制造分?jǐn)?shù)、創(chuàng)造政績的機(jī)器。而應(yīng)該以人為本,更多地關(guān)注師生的內(nèi)在需要,多和師生溝通、談心,主動為他們排憂解難,不僅要做到錦上添花,更要做到雪中送炭,用真情感化他們,凝聚人心。
如果我們每一位校長心中有師生,真正愛師生,講的是師生想的,干的是師生盼的,改的是師生怨的,全心全意為師生服務(wù),就一定能夠激發(fā)起全校師生向上的潛力、進(jìn)步的欲望。
讓教職工感到家的溫暖,體驗到學(xué)校對生命的珍惜,對人性的善待,對價值的尊重。校長在教師心中,教師在校長心中,是校長智慧管理的重要法寶。
校長要做成長的激勵者
學(xué)校要以管理為龍頭,建立激勵機(jī)制,增強目標(biāo)意識,將任務(wù)逐項量化分解,橫向到邊,縱向到底,分工明確,落實到人。千斤重?fù)?dān)人人挑、人人肩上有指標(biāo),形成群英云集、爭相競技的新格局。建立健全并嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)管理制度,規(guī)范師生的日常行為,為公平合理評價每一位教師、每一個班級、每一個學(xué)生奠定良好的基礎(chǔ)。
常言說,感人心者,莫過于情。在學(xué)校管理中,校長要做到政策暖人、感情留人、行動感人、管理激人。雖然學(xué)校管理需要制度作保障,但管理不能就管理而管理。教育是一個“軟任務(wù)”,是“以己心換人心”的事業(yè),在制度管理和行政約束的基礎(chǔ)上,在具體的操作過程中,校長的情感引導(dǎo)可以發(fā)揮更大的作用。
校長要做師生的引領(lǐng)者
校長要管理好一所學(xué)校,不僅僅要有政策理論水平,更要有過硬的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),這是讓教師心服口服的重要指標(biāo)。一個好校長除了在管理工作中熟悉政策法規(guī)、講究管理藝術(shù)外,更重要的是在教學(xué)教研中施展才華,引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展。這不僅是新時代校長應(yīng)具備的素質(zhì),更是校長贏得教師信服、樹立自身尊嚴(yán)的“王牌”。
校長是學(xué)校的一面旗幟,要努力成為教育教學(xué)業(yè)務(wù)的權(quán)威。校長要身先士卒,做一個熱愛學(xué)習(xí)、精于業(yè)務(wù)的人,并能引領(lǐng)全校師生在學(xué)習(xí)中鉆研,在鉆研中學(xué)習(xí)。
校長不要只是忙于事務(wù),更要抽出時間從書中汲取營養(yǎng),因為只有讀書才能讓我們擁有博學(xué)和睿智。校長在業(yè)務(wù)上要做引領(lǐng)教師發(fā)展的“專家”,在學(xué)習(xí)上要做師生心目中的“學(xué)者”。只有這樣,校長在人格上才會魅力四射,成為師生心靈的依托、精神的寄托、崇拜的偶像,也才能做教師專業(yè)、師生精神的引領(lǐng)人。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的校長如何靈活地管理和運營校區(qū)?藝步培訓(xùn)學(xué)校管理系統(tǒng)集合學(xué)員管理系統(tǒng)、排課軟件、教務(wù)管理軟件、掃碼收銀、課程管理系統(tǒng)、家校服務(wù)APP、CRM客戶管理于一體的SAAS軟件,是實現(xiàn)培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)數(shù)字化管理,信息化教學(xué),招生營銷一體化的專業(yè)智慧校園解決方案。現(xiàn)在注冊可以獲取全套培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生管理資料一套。藝步,與30000家素質(zhì)教育機(jī)構(gòu)同行
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